Metoda in dislektični otroci

Čeprav je Orton-Gillingham že dolgo povezan z disleksijo, so si številni vzgojitelji že desetletja prizadevajo, da bi bile metode vključene v učni načrt. Orton-Gillinghamov pristop je znanstveni pristop k navodilom za branje in pisanje ter vključuje neposredne, eksplicitne, sistematične in več čutne elemente. Zlasti dobro učinkuje pri govorcih, katerih angleščina ni materni jezik - navadno jih imenujemo "ELL" ali "Learners English Language". Številke nedavnega ameriškega popisa kažejo, da trenutno približno vsak peti učenec javnih šol v ZDA živi, kjer angleščina ni prevladajoči materni jezik.

Orton-Gillinghamova metoda predstavlja je ekspliciten, multisenzoričen, strukturiran, diagnostičen način razvoja pismenosti v primeru, ko branje, pisanje in črkovanje posameznikom, na primer tistim z disleksijo, ni enostavno. Pristop je dobil ime po Samuelu T. Ortonu in Anni Gillingham. Dr. Orton je bil nevropsihiater, patolog in pionir pri reševanju težav branja in s tem povezanimi težavami pri rabi jezika. Leta 1925 je opredelil sindrom disleksije kot vzgojni problem. Anna Gillingham je bila nadarjena vzgojiteljica in psihologinja, znana po svojem obvladovanju jezika. V spodbudo dr. Ortona je v tridesetih letih prejšnjega stoletja sestavila in objavila gradivo z  njegovimi navodili, kar je postalo znano kot Orton-Gillinghamov pristop. Od takrat se je iz njunega dela razvilo veliko programov, ki temeljijo na Orton-Gillinghamovem pristopu, na primer Wilson Reading Program, Spalding in Barton.

Certifikat AOGPE je namenjen Orton-Gillinghamovem pristopu. Za profesionalni razvoj je potrebno postati strokovnjak za strukturirano pismenost. Spoštujemo veljavnost programov, ki temeljijo na Orton-Gillinghamovih težavah z bralci, vendar trdno verjamemo, da je usposabljanje, povezano z Orton-Gillinghamovim pristopom, najmočnejše orodje za poučevanje pismenosti.